Abair madainn mhath ri Monica robot ma’am, clann!

Inneal-fuadain a dh ’fhaodas mothachadh a dhèanamh air staid tòcail clann bun-sgoile

Inneal-fuadain a dh ’fhaodas mothachadh nuair a tha oileanaich air an leamhachadh sa chlas (Stòr: Reuters, Riochdachadh)

Na gabh iongnadh ma tha amàireach bidh do chlann air an teagasg le innealan-fuadain anns na clasaichean bun-sgoile aca oir tha luchd-rannsachaidh Spàinnteach faisg air a bhith a ’leasachadh oidean robotach a lorgas suidheachadh tòcail na cloinne fhad‘ s a bhios iad ag eadar-obrachadh le bathar-bog foghlaim a leasaicheas an eòlas ionnsachaidh aig a ’cheann thall.

Leasaich Luis Imbernon Cuadrado agus co-oibrichean aig Roinn an Eòlas Artificial aig Oilthigh Teicnigeach Madrid san Spàinn ailtireachd coimpiutaireachd aonaichte (ARTIE) a chuidich iad le bhith a ’togail àrd-ùrlar oide robotach, MONICA, a tha ag amalachadh bathar-bog foghlaim Scratch gu inneal-fuadain a tha ri fhaighinn gu malairteach. .

B ’e prìomh amas na h-obrach againn siostam a dhealbhadh a lorgas suidheachadh tòcail clann bun-sgoile ag eadar-obrachadh le bathar-bog foghlaim agus eadar-theachdan oideachaidh a dhèanamh le oide robot a dh’ fhaodadh eòlas ionnsachaidh a leasachadh aig a ’cheann thall, thuirt Cuadrado.

Chomharraich an luchd-rannsachaidh cuideachd trì stàitean inntinneil - dlùth-aire, neo-ghnìomhach agus neo-ghnìomhach - a bha aithnichte airson buaidh a thoirt air cùrsa ionnsachaidh ann an clann.

Chaidh stròcan meur-chlàr agus gnìomhan luchag cloinne a bha a ’cleachdadh bathar-bog foghlaim a chleachdadh gus ro-innse dè na stàitean inntinneil sin a tha an leanabh a’ fulang agus an uairsin ceangailte ri algorithm a tha a ’taghadh an cruth ceart de eadar-theachd oideachaidh.

Dh ’fhaodadh iad sin a bhith nam faclan agus gluasadan de bhrosnachadh no oidhirpean gus ùidh agus togradh a thogail airson amas ionnsachaidh sònraichte, agus faodaidh iad uile a bhith air an lìbhrigeadh le neach-teagaisg robot, thuirt an luchd-rannsachaidh.

Chaidh a ’chiad prototype againn a dhealbhadh gus sealltainn gu bheil an ailtireachd ag obair ann a bhith a’ lorg stàitean tòcail nas sìmplidhe, thuirt Cuadrado a ’cur ris, is e an ath cheum dòighean a bhuileachadh airson raon nas iom-fhillte de fhaireachdainnean a lorg le camarathan agus microfònan agus gus buaidh fad-ùine robot a dhearbhadh. oidean air lùban ionnsachaidh na cloinne.

Chaidh MONICA a dhearbhadh air dà shaor-thoileach bun-sgoile aig a bheil fios gu bheil diofar stàitean ionnsachaidh inntinneil aca.

biatas daolag dhubh le prìnichean

Ged a bha e a ’còrdadh ris a’ chloinn inneal-fuadain a bhith a ’stiùireadh an cuid ionnsachaidh, agus b’ fheàrr leotha a bhith ag obair leotha fhèin, bha iad le chèile a ’faireachdainn gum biodh iad air barrachd ionnsachadh leis an tidsear àbhaisteach aca, a dh’ aindeoin a bhith a ’faireachdainn nas socraiche an làthair neach-teagaisg robot.

Tha e coltach ge-tà nach eil oidean robot deiseil airson tidsearan sgoile a chuir an àite fhathast, thuirt an luchd-rannsachaidh.

Tha sinn den bheachd gum faodadh dreuchd taic èifeachdach a bhith aig oidean robot ann an seòmar na bun-sgoile ann a bhith a ’cuideachadh clann gus na h-amasan ionnsachaidh sònraichte aca a ruighinn, cho-dhùin Cuadrado sa phàipear a chaidh fhoillseachadh anns an iris Frontiers in Computational Neuroscience.