Popular Dreuchdan
A ’smaoineachadh air seòmraichean-teagaisg dathte dathte
Sheall sgrùdadh ùr a bheil na clasaichean sin a ’brosnachadh, no a’ tarraing air falbh bho ionnsachadh.
Cha do cho-dhùin an luchd-rannsachaidh, bho Oilthigh Charnegie Mellon, gu bheil kindergartners, a bhios a ’caitheamh a’ mhòr-chuid den latha ann an aon rùm. Smaoinich air seòmar-sgoile kindergarten. Dèan dealbh de na crìochan scalloped dathte beothail air na ballachan, na litrichean dannsa, is dòcha cuid de bheathaichean seun cartùn seunta a ’cumail suas Fàilte don Sgoil! soidhnichean.
Tha an sealladh soilleir, sunndach sin air a thighinn gu bhith na shealladh eòlach ann an clasaichean air feadh na dùthcha, fear nach do dh ’fhàs ach thairis air na beagan dheicheadan a dh’ fhalbh, air a bhiadhadh le iomadachadh stòran solair foghlaim. Ach gu dè a ’bhuaidh?
Sheall sgrùdadh ùr a bheil na clasaichean sin a ’brosnachadh, no a’ tarraing air falbh bho ionnsachadh. Lorg an sgrùdadh, aon den chiad fheadhainn a rinn sgrùdadh air mar a tha coltas nam ballachan sin a ’toirt buaidh air oileanaich òga, nuair a bha na kindergartners air an teagasg ann an seòmar-sgoile air an sgeadachadh gu mòr, bha barrachd aire aca, bha na gasan aca nas dualtaiche a dhol air falbh bhon obair, agus na sgòran deuchainn aca nas ìsle na nuair a bha iad air an teagasg ann an seòmar a bha an ìre mhath spartan.
Cha do cho-dhùin an luchd-rannsachaidh, bho Oilthigh Charnegie Mellon, gum bu chòir kindergartners, a chaitheas a ’mhòr-chuid den latha ann an aon rùm, a bhith air an teagasg ann an àrainneachd chruaidh. Ach chuir iad ìmpidh air luchd-foghlaim inbhean a stèidheachadh.
Tha uimhir de rudan a ’toirt buaidh air toraidhean acadaimigeach nach eil fo ar smachd, thuirt Anna V Fisher, àrd-ollamh saidhgeòlais aig Carnegie Mellon agus prìomh ùghdar an sgrùdaidh, a chaidh fhoillseachadh ann an Saidheans Saidhgeòlais. Ach tha àrainneachd lèirsinneach an t-seòmar-sgoile fo smachd dhìreach an luchd-teagaisg. Bidh iad a ’feuchainn an dìcheall às aonais stiùireadh a chaidh a dhearbhadh le empir.
Anns na bliadhnaichean tràtha san sgoil, feumaidh clann ionnsachadh an aire a stiùireadh agus fòcas a chuir air gnìomh. Mar a bhios iad a ’fàs nas sine, bidh am fòcas ag adhartachadh. Faodaidh an t-siathamh luchd-ciùird, mar eisimpleir, brosnachadh a thoirt do bhrosnachaidhean a-muigh fada nas fhasa na clann ro-sgoile, thug ùghdaran an sgrùdaidh fa-near.
Ach am b ’urrainn dha ballachan seòmar-teagaisg dùmhail fiosrachaidh, a bha an dùil clann a bhrosnachadh, an àite a bhith uamhasach? Tha cuid de eòlaichean den bheachd sin.
lus purpaidh a tha coltach ri lavender
Tha mi airson mi fhìn a thilgeil thairis air na crìochan scalloped sin agus stuth cartùn grinn agus sgreuchail gu tidsearan, ‘Na ceannaich seo, tha e lèirsinneach millteach dha clann!’ Thuirt Patricia Tarr, àrd-ollamh co-cheangailte aig Oilthigh Calgary a bhios a ’sgrùdadh foghlam tràth-òige agus foghlam ealain, agus cha robh e an sàs anns an sgrùdadh.
Airson an sgrùdadh ùr, chaidh 24 kindergartners a theagasg ann an dà shuidheachadh seòmar-sgoile: aon gun sgeadachadh, am fear eile air a sgeadachadh le stuthan malairteach mar phostairean agus mhapaichean, a bharrachd air obair ealain na cloinne. Shuidh a ’chlann air ceàrnagan brat-ùrlair ann an leth-chearcall mu choinneimh an tidseir, a leugh a-mach à leabhar dhealbhan. Thug iad sia leasanan saidheans còig gu seachd mionaidean thairis air dà sheachdain air cuspairean leithid pleata teactonaig, siostam na grèine agus biastagan. Às deidh gach leasan, rinn a ’chlann deuchainnean dealbh ioma-roghainneil. Chaidh bhideo a chuir air na leasanan, gus sùil a chumail air cho tric sa bha gasan na cloinne a ’dol air seacharan.
Anns an t-seòmar chruaidh, bha na kindergartners - aois-iomchaidh gu h-iomchaidh agus gun tàmh - buailteach a bhith air an tarraing le feadhainn eile, no eadhon iad fhèin. Ach anns an fhear sgeadaichte, bha na lèirsinnean a ’farpais ris an tidsear airson an aire. Chaith a ’chlann fada a bharrachd ùine taobh a-muigh na h-obrach san t-seòmar-sgoile sgeadaichte na anns an fhear shìmplidh, agus bha na sgòran deuchainn aca nas ìsle cuideachd.
Is e an ath cheum, thuirt Sara E Rimm-Kaufman, eòlaiche-inntinn foghlaim aig Oilthigh Virginia nach robh an sàs san sgrùdadh, a bhith ag ath-aithris an aon dheuchainn, ach ann an clasaichean far an do chuir clann seachad an latha gu lèir.
na diofar sheòrsaichean de fhlùraichean