Popular Dreuchdan
Giùlan pandemic erratic ann an clann: Cuin a bhios sgoiltean a ’moladh comhairleachadh?
Le clann ag obair a-mach tro chlasaichean air-loidhne agus a ’nochdadh duilgheadasan giùlain, tha e air tuiteam gu ìre mhòr air sgoiltean gus dèiligeadh ris a’ chùis, a ’toirt àrainneachd ionnsachaidh ghoireasach dhaibh. Ach, an do shoirbhich leotha?
Bha mu 90 sa cheud de na h-oileanaich air a ’phlanaid - ann an còrr air 190 dùthaich fo bhuaidh dùnadh sgoiltean ann an làithean tràtha a’ ghalair lèir-sgaoilte. Faidhle. Ghluais òganach 14-bliadhna, sgìth de bhith a ’dròbhadh guth an tidseir aige, agus an drudgery de chlasaichean air-loidhne gu uinneag prìobhaideach, far an do thòisich e a’ cluich gheamannan air-loidhne còmhla ri a charaidean, a thàinig còmhla ris bho na taighean aca.
An àite eile, bhuail leanabh naoi-bliadhna aig aon de a co-oileanaich nuair a chaidh iarraidh oirre a h-ath-aithris a dhèanamh, ann an làthaireachd brìgheil an tidsear aca, rud a bha duilich dha màthair, a bha a ’cumail a coinneamh obrach fhèin san t-seòmar ri thaobh.
A-riamh bho thòisich an galar sgaoilte, chan eil na mòran ghlasan-glasaidh ach air clann a phutadh, gan putadh gu bhith a ’gabhail ri‘ àbhaisteach ùr ’fhad‘ s nach robh iad ach a ’tòiseachadh a’ dèanamh ciall de am beatha. Am measg rudan eile, tha dìth eadar-obrachadh corporra ann an sgoiltean air clann a dhèanamh lag, mì-fhoighidneach. Tha clasaichean air-loidhne agus uairean fada air beulaibh scrion coimpiutair air dragh a chuir air pàrantan, gu sònraichte ma tha iad air mothachadh a dhèanamh air duilgheadasan giùlain anns a ’chlann aca.
flùraichean a bhios a 'fàs fad an t-samhraidh
Mar sin, tha e air tuiteam gu ìre mhòr air na sgoiltean gus dèiligeadh ris a ’chùis, a’ toirt àrainneachd ionnsachaidh ghoireasach do dh ’oileanaich. Ach, an do shoirbhich leotha?
A ’dèiligeadh ri mì-chofhurtachd chloinne agus cùisean giùlain
Tha Allan Andersen, stiùiriche Sgoil Chaman Bhartiya, a tha stèidhichte ann am Bengaluru, ag ràdh gum feum sgoiltean aithneachadh gu bheil iad chan ann a-mhàin an seo gus foghlam acadaimigeach a thoirt seachad, ach cuideachd gus leigeil leis a ’phàiste dèiligeadh ri cuideam tòcail / corporra. Anns an sgoil aige, tha sunnd sòisealta-tòcail air a thoirt a-steach mar phàirt den churraicealam, le neach-ionnsachaidh air a thoirt seachad mar thaic-iùlaiche. Bidh coinneamhan luchd-ionnsachaidh gu tric ann. Bidh an neach-ionnsachaidh a ’co-roinn leis an taic-iùlaiche na dùbhlain a tha romhpa - biodh e acadaimigeach, pearsanta no tòcail. Bidh iad ag obair còmhla gus fuasgladh fhaighinn air na dùbhlain sin. Tha an fhìrinn gu bheil inbheach aig a ’phàiste airson tionndadh ris gu misneachail. Tha trèanadh nan comhairlichean gus comhairle a thoirt do chloinn mar phàirt den ‘Leasachadh Proifeiseanta Leantainneach’ againn, tha e ag innse indianexpress.com .
Aig Sgoil e-Techno Narayana, Bengaluru, tha sgioba de eòlaichean-inntinn cloinne aca rim faighinn gus dèiligeadh ri slàinte inntinn is giùlain oileanaich. Tha iar-phrionnsapal na sgoile agus tidsear matamataig (bun-sgoil) Jyothi V ag innse don t-seirbheis seo: Tha sinn air prògraman a-staigh a leasachadh a bheir seachad leigheasan gnàthaichte, iomairtean gus faireachdainn adhartach sgoile a bhrosnachadh, sgilean gus dèiligeadh ri burraidheachd agus còmhstri, dàimhean fallain le co-aoisean, agus com-pàirteachadh ann an gnìomhan casg fèin-mharbhadh, am measg rudan eile.
San aon dòigh, aig Acadamaidh Cruinne Mumbai’s Aditya Birla, tha curraicealam slàinte inntinn, ris an canar ‘Minds Matter’, far am bi comhairlichean ag eadar-obrachadh le oileanaich gach seachdain gus innealan a thoirt dhaibh gus am mathas inntinn adhartachadh. Tha iomairtean againn cuideachd mar ‘Happy Place’, ‘Happiness Week’ agus ‘Failure Week’, far am faigh na h-oileanaich àite sàbhailte airson na smuaintean agus na faireachdainnean aca a cho-roinn, arsa Aachal Jain, co-òrdanaiche cùram aoghaireil na sgoile.
Ach a dh ’aindeoin na goireasan sin uile fhaighinn, tha an fhìrinn fhathast ann gu bheil clann air a bhith a’ strì. Agus cha robh an dòrainn agus an dìth ùidh sin ach air a bhith nan ‘cùisean uachdar’.
Le bhith ga aithneachadh, tha Jyothi ag ràdh, Tha grunn phàirtean air a bheil feum airson leasachadh fallain chloinne air buaidh mhòr a thoirt air a ’ghalair lèir-sgaoilte. Tha iad sin a ’toirt a-steach gnìomhachd chorporra, eadar-obrachadh le caraidean, eòlasan ùra bho shiubhal, ùine cluiche gun structar.
Tha dìth nan eileamaidean sin nam beatha làitheil gu cinnteach air buaidh a thoirt air an riaghladh mood agus an comas a bhith a ’cuimseachadh agus ag ionnsachadh tro chlasaichean air-loidhne… Tha droch ghiùlan gu tric mar thoradh air easbhaidh sgilean ann an clann, thuirt i.
Dreuchd luchd-teagaisg
Mar as trice is e na tidsearan a tha a ’mothachadh an toiseach gu bheil rudeigin amaideach le leanabh. Ann an Sgoil Chaman Bhartiya, tha iad air a bhith aon no dhà de chlann a ’cleasachd. An toiseach bidh an tidsear a ’bruidhinn ris a’ phàiste ann an dòigh socair. Bidh iad a ’cumail orra a’ cumail sùil air a ’phàiste agus ma nochdas e mar phàtran, thèid eadar-theachd phàrantan a thòiseachadh. Aig amannan, thathas a ’moladh comhairleachadh gus leigeil leinn faighinn gu bun-adhbhar na duilgheadas, arsa Andersen.
Tha Jain den bheachd ma tha na clasaichean a ’dol an sàs agus air am planadh le amannan fois, chan eil mòran dhraghan giùlain ann. Nuair a chì tidsearan gluasad ann an giùlan no eadar-obrachadh an leanaibh, bu chòir dhaibh oidhirp a dhèanamh gus còmhradh aon-ri-aon a chumail leis an oileanach. Ma tha an giùlan a ’leantainn eadhon às deidh grunn eadar-obrachadh, faodar fios a chuir chun chomhairliche.
Tha àrdachadh ann an comharraidhean cuideam, iomagain agus trom-inntinn air aithris ann an clann is deugairean, tha eòlaichean ag ràdh. (Dealbh: Getty / Thinkstock) Feum air comhairleachadh agus a bhriseadh gu pàrantan
Tha e nàdarra dha pàrantan a bhith draghail nuair a chluinneas iad bho thidsearan gur dòcha gu bheil an leanabh aca ag obair sa chlas, agus mar sin is dòcha gu feum iad eadar-theachd speisealaiche. Ciamar as urrainn an naidheachd a bhriseadh dhaibh?
Ann an Sgoil Amalaichte Aditya Birla (TABIS), tha Mumbai, eòlaiche-inntinn sgoile Avalanne Dsouza ag ràdh gum faod oileanaich a bhith air an cur gu comhairliche an dàrna cuid le tidsear, ùghdarras sgoile, pàrant, co-aoisean no le oileanach. [Mar as trice bidh e a ’tachairt] nuair a chithear atharrachadh cunbhalach ann an giùlan no faireachdainn. Dh ’fhaodadh seo a bhith a’ moladh draghan giùlain no buairidhean tòcail, tha i a ’mìneachadh, a’ cur ris gu bheil a bhith a ’briseadh na naidheachdan do phàrantan gu tur an urra ri cho dona sa tha na draghan.
Ach anns a ’mhòr-chuid de chùisean, tha pàrantan air an dèanamh mothachail mun duilgheadas a tha an làthair agus bidh an comhairliche a’ bruidhinn mu ro-innleachdan fallain agus sgilean làimhseachaidh as urrainn dhaibh a chleachdadh aig an taigh. Ma choimheadas an sgioba gu bheil an leanabh ann an cunnart airson dragh slàinte inntinn sam bith, thèid fios a chuir gu pàrantan sa bhad agus thèid an dèanamh mothachail mu na diofar dhòighean leigheis a dh ’fhaodadh a bhith a’ toirt a-steach breithneachadh, cungaidh-leigheis agus / no leigheas, tha i ag innse don t-seirbheis seo.
Na tha comhairlichean a ’smaoineachadh air giùlan galar sgaoilte cloinne
Tha Kanchan Rai, coidse sunnd inntinn is tòcail, agus am fear a stèidhich ‘Let Us Talk’, ag ràdh nach eil e an-còmhnaidh cho furasta innse a bheil do phàiste a ’dol air adhart gu ìre tòcail. Tha comharrachadh tràth agus eadar-theachd iomchaidh deatamach gus dèiligeadh gu h-èifeachdach ri pàtran giùlan an leanaibh.
Tha soidhnichean de chùisean giùlain a tha clann a ’nochdadh a’ toirt a-steach cùisean giùlan is iomagain, gluasadan mood, cùisean cadail, bròn leantainneach, atharrachaidhean air an taisbeanadh ann am pàtrain ithe, dol-a-mach feargach, duilgheadas ann a bhith a ’dìreadh, a’ tarraing air ais bho eadar-obrachaidhean sòisealta, irioslachd, a ’fulang call no buannachd cuideam, atharrachaidhean mòra ann an coileanadh acadaimigeach, cur cinn cunbhalach, brosnachadh airson do ghortachadh fhèin no do dhaoine eile, pàtrain giùlain neo-àbhaisteach agus atharrachaidhean pearsantachd. Mura h-eil giùlan do phàiste iomchaidh a thaobh leasachadh, mar ma chumas do phàiste a ’tilgeil tantrums no indulges ann an gnìomhan fòirneartach, tha e deatamach cuideachadh proifeasanta a shireadh, tha i a’ rabhadh.
Ag aontachadh rithe, tha an Dr Himani Narula, eòlaiche-chloinne leasachaidh, eòlaiche slàinte inntinn òigearan, agus co-stèidheadair Continua Kids ag ràdh gum faigh i cothrom clann de gach aois fhaicinn le duilgheadasan leasachaidh is giùlain. Tha clann òga a ’tighinn le dàil mhòr shòisealta is conaltraidh air sgàth bochdainn shòisealta. Tha dùbhlain aig clann aois sgoile ann an acadaimigich agus feumaidh pàrantan ùine a bharrachd a chaitheamh gus an cuideachadh a ’dèiligeadh. Tha deugairean draghail mun àm ri teachd aca. Tha àrdachadh ann an comharraidhean cuideam, iomagain agus trom-inntinn air aithris ann an clann is deugairean.
Tha an Dr Narula a ’toirt rabhadh gum bi pàiste sam bith le comharran trom-inntinn, iomagain no cuideam ann an cruth irioslachd, ionnsaigheachd, eagal a’ sìor fhàs, dragh ann am pàtrain cadail is ithe, faireachdainn gun dòchas agus gun luach, fèin-chron no smuaintean fèin-mharbhadh a mhaireas nas fhaide na feumar aithris a dhèanamh air dà sheachdain, agus gum bi pàrantan air an stiùireadh gus cuideachadh a shireadh bho phroifeasantaich slàinte inntinn.
Tha Rai a ’cur ris leis nach bi clann an-còmhnaidh a’ bruidhinn air na spàirn tòcail aca nuair a tha iad a ’faireachdainn tòcail, tha e gu tric air a chuir an cèill tro atharrachaidhean fiseòlasach agus atharrachaidhean ann am pàtrain giùlain. Ma tha an leanabh air a bhith a ’dol an sàs ann an giùlan neo-àbhaisteach eadhon an dèidh comhairleachadh, feumaidh ùghdarrasan na sgoile a thoirt gu aire phàrantan gus am faigh an leanabh aire mheidigeach ann an deagh àm, tha i a’ crìochnachadh.