Air a burraidheachd san sgoil, bidh an deugaire seo agus a piuthar a ’tòiseachadh iomairt gus‘ active bystanders ’a bhrosnachadh

Coinnich ri Riddhi agus Vasundhara Oswal, a tha a ’ruith iomairt an-aghaidh burraidheachd air a bheil‘ Stop the B ’

Riddhi agus Vasundhara Oswal, a tha a ’ruith iomairt an-aghaidh burraidheachd. (Stòr: bileag PR)

Tha fòirneart sgoile agus burraidheachd air nochdadh mar dhuilgheadasan mòra air feadh an t-saoghail, a rèir aithisg 2019 UNESCO, le timcheall air aon às gach triùir oileanach air an sàrachadh le co-aoisean san sgoil, a ’toirt a-steach oileanaich fireann agus boireann.

Fhuair Riddhi Oswal, 16, a tha a ’fuireach còmhla ri a teaghlach san Eilbheis, trauma coltach ris a thug oirre an sgoil fhàgail. Ach lean na dùbhlain san ath sgoil aice cuideachd. Fhad ‘s a ghluais a pàrantan a’ chùirt an aghaidh burraidheachd seasmhach, thòisich Riddhi agus a piuthar Vasundhara, 22, an an-aghaidh burraidheachd iomairt, Cuir stad air a ’B. , chan ann a-mhàin gus taic a thoirt do fhulangaichean, ach cuideachd gus daoine a bhrosnachadh gu bhith nan daoine gnìomhach.

Bhruidhinn am piuthar-duo indianexpress.com .

Earrannan:

preas spìosrach le dearcan dearga

Dè a th ’ann an‘ Stop The B ’? Cuin a thòisich thu agus ciamar a tha an t-adhartas air a bhith?

Vasundhara: Is e iomairt an-aghaidh burraidheachd a th ’ann do dhaoine òga le daoine òga a chaidh a stèidheachadh san Dàmhair 2019. Tha sinn a’ smaoineachadh le bhith a ’dèanamh an iomairt eadar-ghnìomhach agus spòrsail, is urrainn dhuinn guth a thoirt do dheugairean a tha ri burraidheachd, agus a bhith cinnteach nach eil iad nan aonar. Tron àrd-ùrlar againn, tha sinn airson am brosnachadh gus bruidhinn mu na dh ’fhiosraich iad. Cuidichidh seo iad le bhith a ’faireachdainn gu bheil taic aca, agus cuidichidh e le daoine seasamh co-fhaireachdainn a thaobh daoine a tha ri burraidheachd. Tha sinn air grunn theachdaireachdan fhaighinn bhon luchd-leantainn againn a dh ’innis dhuinn mar a tha an duilleag againn air an cuideachadh a’ faireachdainn beagan nas lugha nan aonar; tha mòran eadhon air a ràdh gu bheil iad a ’faireachdainn gun urrainn dhaibh tòiseachadh às ùr às deidh dhaibh coimhead / nochdadh air an duilleag againn agus na sgeulachdan aca a bhith air an craoladh gu poblach.

Ciamar a bhiodh tu (Riddhi) ag ràdh gun tug burraidheachd buaidh air do shunnd?

Riddhi: Cha mhòr dà bhliadhna air ais, fhad ‘s a bha mi san sgoil agam roimhe, thòisich mi a’ magadh air cuid de na h-oileanaich eile a bhiodh ag ràdh rudan dona mu mo chinnidheachd agus mo chreideasan pearsanta, agus a dh ’aonaicheas mi cuideachd. Chaidh mi fhìn is mo phàrantan a bhruidhinn ri mòran thidsearan agus luchd-stiùiridh na sgoile, ach cha do rinn iad dad airson cuideachadh; dh ’fhàs cùisean nas miosa! Thug an sgoil ìsleachadh air na h-ìrean measaidh agam agus gu h-iongantach chuir mi stad air ath-chlàradh. Tha seo cuideachd air aithneachadh mar eisimpleir chlasaigeach de ‘peanas dùbailte’ an neach-fulang leis an sgoil, le luchd-acadaimigeach agus eòlaichean ann an raon fòirneart agus burraidheachd sgoile.

Rinn seo (a ’cur às dhomh) nas miosa e, oir thòisich na burraidhean an uairsin a’ creidsinn gu robh iad ceart agus a ’roinn puist cuibheasach mum dheidhinn air na meadhanan sòisealta agus còmhraidhean buidhne air-loidhne. Bha seo troimh-chèile agus leis gu robh e uile air-loidhne a ’ciallachadh gun robh e duilich dhomh dearmad a dhèanamh no faighinn air falbh. Mu dheireadh, b ’fheudar dhomh stad a chuir air na còmhraidhean sin. Fhuair na luchd-sàrachaidh a-mach mun sgoil ùr a bha mi a ’tighinn còmhla riutha agus rinn iad eadhon air a’ chlàr-obrach aca a bhith a ’lorg na cloinne a bhiodh nan luchd-clas agam an sin, agus thòisich iad a’ sgaoileadh fathannan mum dheidhinn tro àrd-ùrlaran didseatach eadhon mus deach mi a-steach. Bha e gu math dona - cha robh duine airson bruidhinn rium air sgàth na gràin agus na fathannan.

Bha e gu sònraichte brònach leis nach do ghabh clann eile, a mhothaich dè bha a ’tachairt, ceum a-steach, is dòcha air sgàth gu robh eagal orra dè a bhiodh a’ tachairt nan dèanadh iad aithris air. Bha seo gu math duilich agus bha mi a ’faireachdainn gun robh pàirt de mo bheatha air a reubadh bhuam agus cha robh a h-uile rud mun cuairt orm ach droch shnìomhanach.

Is ann dìreach às deidh dhomh bruidhinn ri mo theaghlach a thuig mi nach robh seo àbhaisteach agus nach bu chòir dhomh a bhith a ’fulang ann an sàmhchair. B ’e seo a thug oirnn mothachadh gu robh feum air rudeigin a dhèanamh. Thuig sinn (mo phiuthar as sine agus mise) gu bheil mòran de chlann nach eil airson a dhol a-steach oir tha dragh orra gum faodadh iad a bhith nan targaid, no dh ’fhaodadh nach toir pàrantan agus tidsearan aire dha-rìribh dhaibh agus an àite sin (dùbailte) gam peanasachadh.

Is e fìor dhuilgheadas a tha seo mar a tha acadaimigich air sealltainn nuair a bhios neach-ionnsaigh gnìomhach a ’dol a-steach, bidh am burraidheachd a’ stad ann an 10 diogan, 57 sa cheud den ùine. Tha sin a ’ciallachadh gum faodadh còrr air leth de bhurraidheachd an t-saoghail stad ma tha clann a’ bruidhinn a-mach nuair a chì iad rudeigin ceàrr ga ràdh no ga dhèanamh. Tha sinn airson gum bi barrachd dhaoine a ’dol an sàs no ag aithris air burraidheachd.

Dè a ’bheachd a bh’ aig caraidean is teaghlach nuair a chuir thu a-steach a ’bheachd an toiseach?

Vasundhara: Bha ar pàrantan taiceil. Gu dearbh, b ’e co-dhùnadh aon-ghuthach a bh’ ann an iomairt a thòiseachadh oir tha sinn dha-rìribh a ’creidsinn dìreach le bhith a’ cuideachadh dhaoine eile as urrainn dhuinn sinn fhèin a chuideachadh. Bha iad a ’tuigsinn nam b’ urrainn dha Riddhi a dhol tro rudeigin cho uamhasach anns an sgoil ris an canar an sgoil as daoire / toirmeasgach air an t-saoghal bhiodh milleanan ann, gu sònraichte clann le sochair nas lugha, a bhiodh a ’dol tron ​​aon rud agus a bhiodh air an èigneachadh gu bhith a’ fulang ann sàmhchair. Tha sinn taingeil airson an taic, cha b ’urrainn dhuinn a bhith air a dhèanamh cho fada às aonais an cuid gaoil.

craobhan a tha a 'fàs dìreach suas agus caol

Bidh timcheall air aon às gach triùir de na h-oileanaich a ’fulang le co-aoisean san sgoil aca. (faidhle)

Riddhi: B ’e suidheachadh eile a bh’ ann dha cuid de mo cho-oileanaich anns an sgoil agam. Bha mi a ’faireachdainn nach robh mòran dhiubh airson mothachadh a dhèanamh air an iomairt oir bha iad uile gu ìre nan seasamh ris an t-suidheachadh pearsanta agam fhèin. Cha robh ach beagan de charaidean dlùth taiceil agus mu dheireadh thall, thàinig cuid a bha roimhe nan daoine a bha nan seasamh, air adhart agus mhol iad an iomairt. Gu dearbh, tha daoine ann fhathast nach eil ag aideachadh agus a ’cumail orra a’ bruidhinn gu dona mu dheidhinn.

Gabh sinn tro chuid de na h-iomairtean an-aghaidh burraidheachd agad.

Riddhi: Bidh an iomairt againn a ’feuchainn ri dùbhlan a thoirt don stiogma shòisealta a thaobh a bhith ag aithris burraidheachd agus a’ brosnachadh òigridh gus a bhith ag aithneachadh, a ’bruidhinn a-mach agus a bhith nan luchd-fianais gnìomhach. Tha tòrr de thiodhlacan againn mar an toirt seachad #activebystander agus an dùbhlan # dèanamh-as ùire againn. Ann am farpais #activebystander giveaway, bhrosnaich sinn daoine gus na sgeulachdan aca a cho-roinn le bhith a ’dèanamh obair-ealain no bhideothan mu na tha a bhith nan‘ active bystander ’a’ ciallachadh dhaibh, agus bha tagraidhean cruthachail againn bho air feadh na cruinne. Bha nighean òg againn a chaidh timcheall a bhith na neach-taic gnìomhach airson a h-uile duine ris an tàinig i a bha a ’faighinn beachdan gràin saidhbear, ged a bha iad nan coigrich dhi. Anns an dùbhlan as ùire againn, bhrosnaich sinn daoine nota a sgrìobhadh, no ruidhle bhidio a phostadh a ’gabhail leisgeul airson àm nuair a tha iad den bheachd gu bheil iad air dragh a chuir air cuideigin no nach do rinn iad gu leòr gus stad a chuir air burraidheachd. Chruthaich aon de na buannaichean bhidio fìor-ùine den leisgeul anns an deach e gu taigh an neach sin agus ghabh e a leisgeul airson a bhith a ’magadh / a’ toirt oilbheum dhaibh.

Vasundhara: Tha Stop The B fortanach a bhith air com-pàirteachadh le cuid de na prìomh acadaimigich a tha nan eòlaichean anns an àite an-aghaidh burraidheachd san Eilbheis agus na SA, gus dèanamh cinnteach gu bheil an dàta agus na h-infographics a tha sinn a ’roinn a’ faighinn taic bho na sgrùdaidhean acadaimigeach as ùire agus a tha creidsinneach. A bharrachd air an sin, o chionn ghoirid cho-roinn an cluicheadair ball-coise eadar-nàiseanta Ronaldinho bhidio agus teachdaireachd anns a bheil e a ’bruidhinn mu cho dona sa tha burraidheachd agus a’ sealltainn a thaic do ‘Stop the B’.

A bheil pàrantan, ùghdarrasan sgoile uaireannan a ’dol às àicheadh ​​gum faodadh a’ chlann aca a bhith nan burraidhean no a ’fulang burraidheachd?

Riddhi: Gu duilich, tha. Chaidh mo sheann sgoil cho fada ri bhith a ’cur crìoch air an ath-chlàradh agam, a’ cur às dhomh gu bunaiteach air sgàth mar a bha mi a ’dol às àicheadh. Agus air sgàth sin, lean eadhon an luchd-dèanaidh leis an giùlan dòrainneach aca.

Bha mo mhàthair eadhon air feuchainn ri ruighinn a-mach gu aon de phàrantan mo chreach nuair a ghluais am burraidheachd chun sgoil ùr, ach cha d ’fhuair i freagairt. Bha e pianail a bhith a ’faicinn eadhon a’ chlann eile air an robh mi eòlach airson seachd bliadhna (gu bunaiteach m ’òige, leis gu bheil mi 16 bliadhna a-nis agus thòisich am burraidheachd nuair a bha mi 14) a’ tionndadh orm, gus am biodh mi a ’faireachdainn mar gum biodh iad na phàirt den bhuidheann. Cha robh roghainn againn ach a ’chùis a thoirt gu cùirt agus dìreach às deidh na h-imeachdan a thòiseachadh chaidh an sàrachadh sìos beagan.

Ciamar a tha am freagairt gu ‘Stop The B’ air a bhith gu ruige seo? An robh thu airson a roinn?

Vasundhara: O chionn ghoirid, tha aon neach bhon choimhearsnachd LGBTQ air a bhith a ’co-roinn an eòlas air a bhith ri burraidheachd san sgoil. An àite eile, tha mòran de ar luchd-leanmhainn air innse dhuinn gu bheil iad gu tric a ’faighinn mì-mhisneachd agus casaidean air-loidhne. Bha balach Innseanach againn cuideachd a ’co-roinn òran rap spòrsail a rinn e, mu na faireachdainnean aige a dh’ ionnsaigh a ’bhodhaig a bha e a’ faireachdainn gu pearsanta. Tha grunn dhaoine eile air a bhith againn a tha air an àrd-ùrlar againn a chleachdadh gus bruidhinn mun eòlas burraidheachd aca fhèin agus an sàrachadh a tha romhpa.

A bheil COVID-19 air leantainn gu àrdachadh ann am burraidheachd?

Riddhi: Tha burraidheachd gu cinnteach air a dhol suas air sgàth a ’ghalair lèir-sgaoilte, leis gu bheil barrachd chloinne a-nis air-loidhne agus nach eil riaghailtean agus riaghailtean gu leòr ann a thaobh burraidheachd saidhbear .

Vasundhara: Aig an aon àm, tha sinn den bheachd gu bheil e cuideachd a ’toirt cothrom dèiligeadh ris oir tha teaghlaichean a-nis san aon dachaigh cha mhòr fad an latha. Tha e furasta dha clann a dhol suas gu am pàrantan nuair a tha rudeigin ceàrr no nuair a tha iad a ’faireachdainn mar gu bheil iad a’ fulang burraidheachd. Mar sin, tha sinn a ’cur ìmpidh air pàrantan a’ chlann aca a bhrosnachadh gus bruidhinn riutha mu na faireachdainnean aca gu fosgailte.